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“研”途绽芳华,蓄力共成长 ——吴明辉名师工作室暨砖墙中心小学师徒结对活动

砖小 蒋云 2024/1/2 15:38:48 点击91次

”途绽芳华,蓄力共成长

——吴明辉名师工作室暨砖墙中心小学师徒结对活动

为落实新课程理念,切实提高家常课教学质量,吴明辉名师工作室“上好家常课,做好真教研”主题教研活动在高淳区砖墙港口小学展开。

此次主题活动共分三个环节,第一环节是夏一铭老师执教六年级的《长方体和正方体整理与复习》,第二环节则是吴明辉主任执教六年级的《百分数实际问题练习课》,最后一环节为教育沙龙:让家常课更精彩

夏一铭老师以学生的复习交流作为开始,在学生交流的基础上重新把“点线面体”这四个方面作为切入点。主要的复习题是一道开放的无盖鱼缸题。在给出一定的必要条件后,以学生为主体,学生自主思考可以提出什么问题,并提供思路解决,将问题归纳到板书中的其中一方面。在问题不断变换的过程中,学生逐渐熟悉各类与长方体正方体相关的问题,如表面积、侧面积、底面积、体积等等在讲述侧面积求解引导学生利用空间想象能力将面展开来计算,为以后打通柱体的侧面积可以由“底面周长×高”来计算。最后以三棱柱的体积计算方法为引子,启发学生思考,如果是圆柱体,可以怎么计算它的体积?意在发展学生面到体的一种空间感,为后续学习做准备。

吴明辉主任仅仅以“25%、100”两个数进行展开教学。首先是初步复习百分数的定义,这里吴主任并没有强求学生一定要完全按照书本内容一字不差地背诵,而是将学生模糊的理解性描述进行引导,最后再得到完整的答案。复习的主体是甲乙两条线段,引导学生将“25%、100”这两个数放在不同的位置上,学生出题,集体解答。真正地做到了由学生为主体,条件基本上都是学生给出,题目也是由学生整理表达,用数学的眼光,思想以及语言去分析问题。在他的逐步引导下,百分数这一单元的所有典型性问题都进行了复习与整理,像是求百分数问题,求一个数的百分之几等等,尤其将思维难度最高的较复杂百分数问题讲的很透彻,点出了重点是得到数量对应的百分数。在吴主任精妙的教学设计与稳健的教学下,学生的反馈也是很精彩,不光光是利用百分数去解决相关问题,有时候用上了分数或是比去思考。吴主任并没有强求方法,而是将百分数与比和分数联系起来,融会贯通。

课后,进行教育沙龙活动。首先吴主任阐明了本次工作室活动的目的以及开展情况等,强调了家常课是教师的根本,而这次的两节课都是复习课,与新授课和练习课不同,复习课要重整理,一定要及时归纳,让学生一定程度上形成本单元的知识结构体系。接着,每位参与活动的教师都要发言谈谈自己的感受。与会的教师们都十分认真,谈得很真挚;也提出了一些小建议与思考,以及日常教学中存在的一些困惑。最后,吴主任将他的一些思考与经验缓缓托出。复习课内容不应该是越多越好,有时候反而要做减法,题干不变,可以更好地省去学生审题的时间,同时对一类题可以挖掘得更深更透,让学生感受到模型思想的好处

冬日难免寒冷,室内却温暖如春。吴明辉名师工作室的活动如同冬日暖阳,给予砖小老师们更多启迪。教师应是实干者,脚踏实地,深耕家常课,才能让每一节课更精彩,更有效!

 

撰稿:夏一铭  审核:魏保金  签发:高清华)

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